与好习惯同行，争做实小美少年

与好习惯同行，争做实小美少年

——“小学生良好习惯的培养与研究”阶段总结

文登市实验小学

俗话说“积一千，累一万，不如养个好习惯。”好习惯会使学生受益终身。为使学生养成良好的行为习惯，我校确立了“小学生良好习惯的培养与研究”实验课题，自实验以来，始终把培养学生的良好习惯放在重要的位置，从点点滴滴的小事着手，用爱心和细心塑造每一位学生，用多彩的活动吸引每一个孩子，取得了可喜的成效，现将课题实施情况总结如下：

一、营造学习氛围，创设良好的育人环境

为使学生认识到习惯养成的重要，我们首先从营造氛围入手，充分利用国旗下讲话、校园宣传橱窗、校园广播、主题队会、校外实践基地等对学生进行全方位的教育。

在实施课题初，我们首先利用升旗仪式、校园宣传橱窗、校园广播等多种形式，向全体同学发出“良好习惯伴我行”倡议书，号召大家积极参与到“与好习惯同行，争做文明美少年”的活动之中；课题开展期间，我们经常通过旗下讲话、小太阳广播启发引导学生养成好习惯，如通过讲述“福特应聘”的故事，使学生懂得福特是凭着一种强烈的责任感被董事长聘用的，要想成就大事，必须从身边的小事做起。同学们纷纷表示要向福特学习，从捡一张废纸做起，从身边的小事做起，当好学校的小主人。旗下讲话之后，校园随处可见“环保小卫士”的身影，队员们还自发组成了一支支护美小队，课间、中午、课外活动，他们三五一组，手提着塑料袋在校园里捡拾杂物，只要有红领巾出现，废纸杂物销声匿迹。

课题实施以来，我们相继开展了以“向雷锋叔叔学习，做文明美少年”、“争做实小美少年”、“文明礼仪，从我做起”、“把文明送给社会” 等丰富多彩的班队会活动。“向雷锋叔叔学习，做文明美少年”的主题队会使学生感受到了雷锋那平凡而伟大的灵魂，明白了学雷锋就是从小事做起，从身边做起；“争做实小美少年”的主题队会上，同学们明确了学校制定的“我是实小美少年”评价标准，学校统一下发的“美少年月评价卡”、各班级自行设计的“周记录卡”、同学们人人准备的“每日留言册”……激发了学生的参与热情，全体同学都表示要积极投入到“争做实小美少年”的活动中，力争使自己每天进步一点点；“文明礼仪，从我做起” 的“四个一”活动（即做一个有心人，做一张文明提醒卡，想一个对策，做一次志愿者）中，同学们主动发现生活中的文明行为以及不文明的细节，在活动中受到了自我教育；“把文明送给社会”的主题队会在学生的心中播下了“美好语言”和“美好行为”的种子，他们决心从一言一行、一点一滴做起，在学校做文明美少年、在家里做文明好孩子，在社会做文明小公民。

此外，我们还充分利用校外实践基地等对学生进行全方位的教育。同学们走进苗圃园，学习苗木的栽培技术；走进天润曲轴厂，了解了现代化的生产技术带来的巨大效益；走进艺达集团，了解了百年企业的发展史……校外实践基地使学生的身心得到了锻炼，能力得到了提高。

二、强化制度建设，规范学生的行为

为建设良好的校风、班风，我们还以课堂生活为主体，以常规训练为主线，制定了《“美在课堂”——实验小学学生课堂行为规范》，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌等方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。此外，针对小学生视力急剧下降的趋势，我们还注重训练学生养成正确的读书和写字姿势。读书时，做到手到、眼到、口到、心到；发言时，做到站端正，两眼平视前方，态度自然大方，说话声音响亮，吐词清楚；写字时，做到腰背挺直，胸离课桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸长……与此同时，我们还多次举行了硬笔书法比赛、读写姿势比赛等。如今，学生在课堂上已增强了自控能力，读写、坐站听说的正确姿势逐步养成。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过日积月累长期熏陶才能形成。为使队员明确校内外的行为准则，我校制定了《言行美从我做起——实验小学学生一日行为规范》，规定了学生一天从早晨、课堂、课间、午间到放学都应该怎样做。我们将每学期开学第一周定为常规训练周，组织学生重温《言行美从我做起——实验小学一日行为规范》，让学生把规范熟记于心，做到心中有规范，行为要规范，争做“文明实小人”。为让学生体验制度的重要性，养成勇于承担责任、自觉接受制度的约束和监督的好习惯，，我们还设立了“红领巾监督岗”，负责检查路队、课间秩序、仪表、普通话、卫生、课间操等项目，一日一公布、一周一小结、一月一汇总，按得分的多少评定五星级、四星级、三星级中队，并利用周一升旗仪式对五星级中队进行表彰。早晨、中午、课间，小干部们身披绶带，他们有的肃立于校门口，有的值守于大路旁，有的巡视于校园内，宛如坚守岗位的值勤战士，成为全体队员“文明伴我行”的一道重要防线……小干部们监督检查公平、公正，发现问题及时报告、解决，通过自我管理、自我建设、自我约束，队员们的凝聚力和向心力逐渐增强，既发挥了舆论监督与典型带动的作用，又增强了队员的自律意识和集体荣誉感。学期末，根据各中队的表现情况，我们还评选出了“和谐中队”，以榜样的力量带动、促进全校的文明与和谐。

与此同时，我们设立了解决问题信箱，请有经验的老师和优秀的小干部为学生进行“陋习”会诊，采取有效的思想教育及心理疏导相结合的方法，使行为规范成为学生的自觉行为。此举受到了学生的一致欢迎，多数学生能够由“他律”发展为“自律”，把习惯养成教育进一步落到实处。

三、组织多彩活动，增强教育的实效

活动是对学生进行教育的最佳途径。为此，我们注重通过学雷锋月、清明节、劳动节、教师节、国庆节等组织学生开展一系列有意义的教育活动，使他们在潜移默化中受到多方面教育，逐步认识到自己在集体中地位和价值，从而以主人翁的态度自主学习、自我管理，并养成经常对自己的学习、生活进行反思的良好习惯。

（一）“向雷锋叔叔学习，做文明美少年”

三月份是“学雷锋月”，我们相继开展了“我是小小美容师”的社会公益活动、“学雷锋，与爱同行”的尊老、敬老活动、“追寻雷锋足迹，做文明美少年”主题讲座、“雷锋精神伴我成长”手抄报比赛、“弘扬雷锋精神，做文明美少年”演讲比赛及观看电影《雷锋》等多种活动。同学们都以雷锋叔叔为榜样，走到哪里就把爱传递到哪儿。在家里，关爱父母，主动承担力所能及的家务劳动；在校园，主动捡拾地上的垃圾，伸出温暖的双手帮助有困难的小伙伴；在社区，爱护环境，主动帮助有困难的人……节假日，他们还以小队的形式，开展“红领巾互助行动”——帮助孤寡老人、帮助残疾人、帮助生活上有困难的人、帮助小朋友……同学们在奉献爱心、关心他人、服务他人的过程中体验到了无穷的快乐。

（二）“缅怀革命先烈，传承民族精神”

为缅怀革命先烈，加强对学生的爱国主义教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。清明节，学校大队委组织部分同学进行了清明节扫墓活动。同学们从学校出发，步行了四十多分钟来到峰山脚下，他们怀着崇敬的心情在革命烈士纪念馆追寻先烈足迹，在烈士墓前献花、宣誓，并登上山顶瞻仰了革命烈士纪念碑。活动中，同学们沉浸在严肃而凝重的氛围中，不仅了解了革命先烈的光辉历程，理解了中国共产党的艰辛和伟大，还懂得了和平得来的不易及如何珍爱和平。活动后，他们都写下了深刻的感受，决心一定珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，发愤图强，为祖国的发展而努力奋斗！

（三）“心系灾区，传递真爱”

一方有难，八方支援。在四川地震发生后，5月15日，我们组织全体同学通过阅读材料、讨论、交流等系列活动，认识地震造成的严重危害，深刻体会灾区小伙伴上学读书的艰难，弘扬中华民族的传统美德，激发学生与灾区小朋友手拉手，共同战胜地震带来的千难万险。同学们积极参与到活动之中，在灾情发生的第一时间内，他们就自发捐款五千多元，还有很多同学通过其他各种途径向灾区人民奉献爱心，五（6）中队的葛译蕾同学把自己多年积攒的压岁钱一千五百元通过红十字会捐给了灾区的小伙伴。此外，从汶川地震灾区转移来威海就诊的伤员牵动着每一位同学的心。为了不打扰伤员的治疗和修养，6月初，我们还组织学生开展了以亲子一起写一封慰问信或自制一张祝福卡的形式与灾区人民进行“手拉手，心连心”活动，表达对灾区伤员的慰问和关爱。同学们都积极参与到活动之中，和爸爸、妈妈一起将一家人对灾区人民的鼓励及美好心愿写在信中、制作成贺卡，抚慰来威海伤员的心灵创痛，鼓励和支持他们和所有受灾群众一起战胜困难，重建家园。同学们还在信后或贺卡中留下了自己的住址、电话等详细的联系信息，希望与伤员结成友好家庭，并持续给予支持与关爱。

（四）“小手拉大手，安全伴我行”

“学生的平安、健康成长”是我们的重要任务。一直以来，我们本着对孩子生命负责的态度，重视对学生的安全教育，将学生的安全放在工作的首位。为增强全体同学的安全防范意识，提高其自我保护能力，我们将每年的三月、九月定为学校安全教育月，并开展了“安全伴我快乐成长”等多项安全教育活动。“珍爱生命，关注安全”的倡议书使队员们懂得了安全的重要性；“安全知识记心中”班队会、观看安全教育片、法制教育知识讲座使各种安全知识牢记于队员心中；紧急疏散演练活动让队员们知道了在紧急情况下如何自救自护；“珍爱生命，安全第一”的手抄报比赛、演讲比赛使队员们懂得了做任何事情都要注意安全。队员们上学、放学的路上自觉遵守交通规则；路队中自觉遵守纪律；楼梯上自觉排成一队慢步轻声靠右行……今年六月份，我校为省公安厅、教育厅、建设厅联合举办的全省创建平安畅通县区工作会议提供了现场，九月份，我校又为全国交通安全现场会提供现场，接待了国家、省、市各级领导参观团几百余人，各级领导对我校丰富多彩的交通安全教育活动给予了高度评价。

（五）“我在爱中成长，爱在心中传递”

尊敬老师是中华民族的优良传统，在一年一度的教师节到来之际，我们将教师节所在的那一周定为“尊师”活动周，并开展了以“难忘师恩”为主题的系列教育活动。周一的升旗仪式上，学校少支队支队长潘盈菲向全体同学发出了“喜迎教师节，尊师我先行”的倡议，号召全体同学用自己的行动表达对老师的感激与祝福之情；周二、周三，学校组织低年级、中高年级的队员们分别开展了“我把祝福送老师”的贺卡制作活动、“老师，我想对您说”书信传递活动。此次活动使队员们受到了深刻的教育，他们都积极行动起来，从行动上尊敬老师：见到老师主动问好、主动给老师让路、上课认真听讲、认真完成老师布置的作业、努力为班集体做一件好事、以“难忘师恩”为主题写感恩日记……使浓浓的师生情洋溢在整个校园。

（六）“诚信在我心，文明伴我行”

诚信是中华民族的传统美德，为让每位同学树立诚信意识，使诚信真正深入人心，在日常生活和学习中得以充分体现，我校隆重举行了“诚信在我心，文明伴我行”主题教育活动。升旗仪式上，五（3）中队中队长的袁滢羽讲述了《国王的花种和诚实的孩子》的故事，全体同学在支队长潘盈菲的带领下进行了“与诚信为伴，向领巾承诺”的诚信宣誓活动，大队辅导员向全体同学发出了“诚信在我心，文明伴我行”的活动倡议，号召大家遵守诚信誓言，规范自己的言行。此活动共分四步：（1）看——用自己的双眼去发现“诚信”。学生根据自己的需要，各自确定主题去观察，发现身边的诚信，寻找诚信故事。（2）说——用自己的语言去表达“诚信”。鼓励学生通过自己的探究，大胆说出自己的想法和观点，真正懂得什么叫“诚信”，背诵、搜集诚信格言。（3）做——每周制定一句行为承诺。请监督者进行行为评价，用自己的行动去实践“诚信”，各班级结合各自主题，引导学生选择一个方向开展实践，获得体验。（4）评——填写“诚信美少年”评价卡。针对自己制定的诚信目标，邀请小伙伴、辅导员、家长对自己进行全方位评价。此项活动的开展，使全体学生认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的最基本的品质。他们自觉遵守学校的规章制度，把诚信真正落到了学习和生活中，人人争做诚信美少年！

……

自开展这些活动以来，学生精神面貌焕然一新，行为习惯日趋规范：见人问好，张嘴就说普通话，见到垃圾随手捡起来，在楼道里慢步轻声靠右行……这些看似平常的小事，其实百尺高台起于垒土，良好的道德素质正是建立在良好的习惯约束之上。

“好习惯换来好人生。”但学生良好习惯的养成并不是一朝一夕所能完成，需要长期不懈努力，因此，我校今后仍将高度重视对学生良好习惯的培养，将习惯养成教育摆在重要议事日程，长期进行下去，让好习惯伴随学生健康发展，快乐成长！