敲打只会令他更沉默

作者:毕彩虹 来源: 发布时间:2009年09月17日 点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论
 


预备铃刚响,“老师,今天的语文作业有两个人没教”,我随即拿起课代表手中的名单,又是伟和凯。顿时气不打一处来,我找到他们询问原因,两个人都支支唔唔,编起了他们一贯用的理由,一个是忘拿课本了,另一个说写了扔在家。看着他们一副无所谓的样子,我很是
恼火,他们明显在撒谎,面对此况,无奈的我只好使出了自己的绝招”——借助家长的权威来惩办他。本想通过电话将家长到学校,可伟的家长不在家,凯的家长以没时间推辞,气愤之下,我罚他们不准上课,反思自己的行为…  

接下来的事令我束手无策。  

大约半个小时后,凯急匆匆的走来,“老师,伟不见了,他好像跑了…”,我一怔,来不及询问,开始了校园里的大搜查,十几分钟过去了,始终没见伟的踪影,任凭我找遍校园的每个角落,门卫老师也说没见有学生出去。我慌神了,给他家里打电话…  

气愤、无奈,随之而来的是自责后悔、忐忑不安…  

不断地给他家里打电话,还是没找到!  

“千万别出事…”,我自责着。  

这样的心情一直到下午三点,伟的家里打来电话,伟在网吧找到了,他妈妈一气之下把他送到派出所!我心里悬着的一块石头终于落地了。  

我开始反思自己的行为。  

我很了解伟,因为在初一时我就教过他。他生活在单亲家庭,个子很小,活泼好动,但自制力极差,一贯不写作业,经常逃学。为了整治 ,他的妈妈亲自陪他上自习,监督他完成作业,可是严厉批评与耐心的谈话对顽固不化的他都无济于事,无动于衷,依然我行我素,甚至以完成作业为由,要求妈妈给自己买好吃的……开学至今,他只上过不到两个星期的课,任凭妈妈的拳脚相向,几费周折,在他的妈妈及班主任老师的威逼利诱下,他于上个周重返学校,这才几天的时间,就发生了今天的一幕……  

想到这,我不禁叩心自问,暴风骤雨式的批评只会让学生望而生畏,对此产生厌烦情绪,做出叛逆的行为!  

要知道并不是所有的毛毛虫都能蜕变成美丽的蝴蝶。  

作为教师,我们经常对学生讲:“不怕犯错,有错就改。”我们所面临的是一群在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代学生,我们要具备“惊人的毅力和“牧师般的说服力”,跟我们的学生斗智斗勇。对于伟这样的“特殊生”,就需要我给他更多的“特殊的温暖”。  

这不禁让我想起这样一个故事:有个男孩了养只小乌龟。在一个寒冷的冬天,小男孩想让这只乌龟探出头来,用了他所能想到的一切办法,却未能如愿。他试着用手去拍打它,用棍子去敲击它......但任凭他怎么拍、怎么敲,乌龟却连动也不动。后来,他的祖父看到了,笑了一笑,帮他把那只乌龟放在一个暖炉的上面。过了一会儿,乌龟便因温暖而渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。男孩见状开心地笑了。  

祖父说:当你想要让别人按照你的意思去做时,记住不要采取攻击的方式,而要给予他关怀和温暖,这样的方法往往更加有效。”  

温暖地待人,你将会得到意想不到的惊喜。我决定和伟好好谈一谈,从思想根源上挖掘他的错误,努力纠正他的误区。一番谈话,我了解到伟很小的时候就没了父亲,他跟着妈妈生活,由于父亲的离去,伟的妈妈一直很溺爱他,凡事顺着来,顺着做,由此养成了他娇生惯养的坏习惯,家庭是伟思想上的第一个染缸。   

我告诉他,所有的母亲都爱自己的孩子,都希望自己的孩子健康成长、快乐成长,但我们决不能把家长对自己的爱当作是允许自己犯错的机会,身为人子的我们不能让他们失望。我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的“泥沙”;然而,换个角度看,它们也是一块块的垫脚石,只要我们锲而不舍地将它们抖落掉,然后站上去,那么即使是掉落到最深的枯井,我们也能安然脱困。在老师眼中你是一个聪明、活泼、悟性很高的同学,要和过去的一切不良习惯“断绝“才行。  

我注视着他,分明地感到他在颤栗,“老师我想学习,我真的想学,老师你相信我!” “你什么也不必说,用行动证明吧,老师相信你能行……  

果然,第二天,我发现他认认真真的写了一篇作业交到了我的手中。我在他的作业本上写下了这样的评语:聪明的你活泼热情,希望你在以后的日子里,多一分自律,少一分娇气。体谅老师和家长的良苦用心,改掉身上的不良习气,不要“聪明反被聪明误”,记住:“播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”。  

可是好的习惯不是老师的一席话就能养成的,在后来的日子里,他也犯过错,我努力克制自己不当众批评他,而是课后悄悄地提醒他。当他有一点进步时,我会马上表扬他,甚至是夸大的表扬他。渐渐地,他对我产生了朋友般的信赖,主动地向我敞开心扉诉说自己的喜怒哀乐。  

“春风化雨,润物无声”,看着伟一天天的变化,我从心底里有多种说不出的欣慰。我真正理解了苏霍姆林斯基的一句话:在学校教育中“没有也不可能有抽象的学生”,因为犯错误是学生的天性和权力,“在这种情况下,你要有耐心,要善于用理智克制一时的冲动,同时又要使自己明智的思想充满火热的情感。”  

我坚信:温暖的抚摸,只有一次也忘不了。有了爱,什么奇迹都能发生。  

   



文章录入:陈华 编辑:陈华
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