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主编：张云波、吕洪芹
副主编：宋玉肖
从上期看，我们文登二班的学员学习的积极性大大提高，很多学员已经爱上了班主任远程培训。
学员们的学习时间、完成作业和发起话题及课程话题留言的质量有了明显提高，其中表现突出的有：孙海燕、宋玉肖、吕爱伟、荣少秋、丛玲滋等。
日前推出“三人行”平台，提供了一个与实际教学班相一致的“网络班级”，以满足班主任老师实现在线与家长、孩子们即时沟通交流的需要，该平台会长期向广大的一线班主任老师免费开放。培训期间建议每位参训学员根据提示创建自己的教学班，为教师、家长、学生搭起一座沟通的桥梁，促进家校沟通和班级建设。
 一晃四个模块的学习结束了,现在真的让人感觉时间过得好快.记得刚开始学习的时候总是非常被动,慢慢地发现,通过学习案例,有优秀班主任的引领,有专家的点拨,边学习边实践,反而发现自己工作中很多问题都迎刃而解了,有那么一种想法,现在离不开班主任远程培训了.
宋玉肖
一个月的时间匆匆而过，白天紧张的工作，晚上抽时间上网学习，聆听着专家的谆谆教诲，倾听着一线班主任老师的娓娓交谈，与学友交流心得，与自己的心灵对话，享受着收获的喜悦，虽然累，但是心是愉悦的。
于淑娟
时间真的如梭，参加万名班主任远程案例式培训已经四个多星期了，看了很多经典的案例，读了很多的文字材料，在专家组的引领之下，在这个充满学术气氛、温暖的集体中静心聆听、思考，所有的焦虑和困惑都烟消云散，令人茅塞顿开，真的是心灵上的震撼！虽然每天都很忙碌，可我倍加珍惜学习时间，尽量挤时间去学习、去思考、去收获，努力使自己的管理水平在短时间内有一个提高，有一个飞跃。
吕爱伟
此时此刻，感慨万千。想说的很多，却不知从何说起。记得刚开课时，要求学员每天学习一小时，我的抵触情绪很高，当然不是不想学习，不想进步，也经常想专注的做好每一件事情，但是工作太忙、太累，白天根本没时间，只能等到晚上，而晚上又想好好的陪陪孩子，所以刚开始那段时间就是为了完成任务而学习，慢慢的形成习惯以后，就开始认真、仔细的琢磨每个案例，这让我受益匪浅。假如工作不那么忙碌，假如······，我就可以有更多的时间、更多的精力来为我自己充电。工作很累，但因为有了此次培训，累并快乐着！
荣少秋
自从参加了班主任培训以来，每天忙完了一天的工作和家务后，就打开电脑学习。虽然很累，但是收获不少。看了经典的案例，听了专家的答疑，及同行之间的互相交流。使我在工作中的一些困惑都烟消云散了。感谢这次班主任培训，为我们提供了这么好的学习机会。
侯秀红
培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己很多行为是错误的，自己的管理方式存在着许多缺憾！培训中，我边学习、边思考。由原来的逃避，到敢于面对自己的不足，有一种“豁然开朗”的感觉。
邵俊丽
做为班主任，我们不容易：学生的习惯要养成，教学反思、改添学籍，天天忙得不易乐乎。看到咱二班的同学生们学习时间都九千多分钟了，更是佩服学姐们的精神，她们也不容易!我们的班主任辅导教师又是提话题,又是评分，写简报，她们更不容易。
但，如果忙中挤出来的“不容易”能换来我们的日渐成熟，我们都愿意......
王爱华
几个周的班主任培训,让我收益菲浅。特别是班级沙龙里的话题讨论，让我茅塞顿开，工作中的疑问有许多老师为我解答，这真是一个很好的学习平台。
刚开始的班主任培训，还觉得总得抽出时间学，故意去学，到现在学习了四个版块了，我觉得班主任培训学习已经成了一种习惯。一大早一上班就想立即打开电脑，看看自己的学习时间是多少、看看班级沙龙里又有什么新问题、看看今天的案例……过的真充实呀！
张红丽
在一个收获的季节，我带着秋的喜悦走进了班主任培训班。在专家的对话中，我了解了学生与班级、与老师、与父母的关系之宝贵；在多个案例中我明白了孩子的心声与所需；在各位学员的感悟中我的心灵受到了强烈的震憾。一路学习一路收获，在收获中我走向成熟。随着又一模块的学习，我们走进了冬季，这又是一个蕴藏的季节！相信在冬季我的收获会更大！
袁霞
不容易参加了这次培训，一个学校就这么两个班主任能参加，实在是应该加倍珍惜这次机会。努力吧，好好学习。做一个好班主任。
曲学杰
很多的学习比自己摸索好，很多的疑惑有人帮助好，增长见识拓宽思维好，各抒己见互动交流好。只是一个“好”字，如入了我这次学习的很多感慨，希望这样的学习每年都有，让我们在大的教育环境中发展自我，成就自我
张玉玉
真心付出，不求回报
于洪霞
近年来，随着社会经济的迅猛发展，越来越多的人开始外出务工，他们改变了社会的经济增长方式，也改善了家庭物质生活条件。但也因此而带来了一些新的社会问题，那就是关于“留守儿童”的教育和管理问题。
班里有个学生叫张军。乍一看，蓬头垢面，衣服很脏，脖子上的灰很厚、发亮，不讲卫生；与人交谈时，冲着对方咳嗽；学习很差……劣迹斑斑。后来，我了解到，他六岁丧母，父亲终日酗酒，被他的奶奶赶到黑龙江姑姑那里生活，老人图个眼不见心不烦。而年迈的奶奶带着他再嫁，后爷爷也不疼爱他，孩子生活很苦。怜悯之心油然而生。为此，我各方面都给他以关爱。早上没有吃饭，我就拿点心给他吃；中午没带钱，我就给他2元钱买饭，或者给他个包子、饼什么的，并时常拿些衣物给他。每每此时，孩子总是眼含泪水，并说：“谢谢老师。”在别人看来，也许不算什么，但对于需要的人来讲，可谓是“雨中送伞”、“雪中送炭”。
一次午睡，我照常在办公室批改学生订正的作业。值日学生急匆匆地找到我，“老师，张军的肚子疼。”我发现张军的脸色苍白，双手捂着肚子，特别难受。在确定他能坐自行车之后，我立刻借来学生的自行车，与他一起去了医院。医生诊断是阑尾炎，我给他拿了药，看着他吃下去。看着我忙里忙外的样子，医生感慨地说：“小学的老师就像个妈一样。”是啊，孩子们聚到一个班集体，这个班集体就是一个家！班主任就是一个妈！
“春雨润物细无声，”渐渐的，我发现：张军的衣服干净了，脖子变“白”了；说话时也知道把脸转向另一旁咳嗽；作业每次都能按时完成，而且字迹工整；每次默写，他都能主动来送给我看。清扫厕所这种活大家都不愿意干，而张军自告奋勇，主动请缨……
张军最大的变化还要数在作文方面。学完了《怀念母亲》这篇课文后，我留了一篇作文：《怀念母亲》读后感。张军的语文基础差，往往是不能说几句通顺流畅的话。又因为他在六岁的时候失去了母亲，于是我想：他很渴望母爱。我找到他单独辅导。
……“张军，你几岁没了妈妈？我问道。”
“六岁”他低声地回答，眼神移开了我的眼神。
“你看”我指着《怀念母亲》中的句子，“……从此，我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂抱终天之恨？一想到母亲，就泪流不止……”我看到张军落泪了，我也落泪了。良久，张军开口了，“老师，我想妈妈……”我一把把孩子搂到怀里。
……
后来，我在班里读了张军的作文——《怀念母亲》读后感。其中有这样一段文字：
……我六岁失去母亲，当时的我只知道哭泣，还无法完全理解失去母亲的真正含义……每逢看到幼稚园小朋友放学有妈妈接，在妈妈怀里撒娇，我就悄悄躲开了，独自一人伤心的到河边看落日，思念母亲……我曾大声问晚霞：能否在朝阳醒来后见到母亲？……
《怀念母亲》将我带回到那段痛苦岁月，我忘不了逝去的母亲，但我又有了“母亲”——老师。她用爱温暖我孤寂的心，用爱为我撑起一片晴空……
我相信：不发自肺腑，决不会有这感人的语段！
热爱学生就要舍得付出，为了孩子的健康成长，再苦再累也值得！
“留守儿童”是未成年人队伍的重要组成部分，他们的教育和成长是一项现实而艰巨的社会系统工程，如果教师在对“留守儿童”教育的同时，能够献出一份真挚的爱，在有困难的时候，能够伸出一双援助的手，这些孩子就会有一片蔚蓝的天空，社会才会更加和谐，祖国的明天将会更加美好。
在失误中提升
孙淑华
“老师，宇收拾卫生时，总是站在那里什么也不干！”清早，刚进教室，收拾卫生区的同学就陆陆续续地跟进来，负责外面卫生区的慧走到我的眼前压低声音跟我说。我听后刚要大声说：“让她自己做一个周！”班长也跟上一句：“是啊，她总是那样，我们也不好意思说，说她她就生气，我们都怕她生气！”我把要说的话咽了下去，好纳闷：“怎么会有这样的学生？！”于是便敷衍了一下这两个同学,“你们先回去，我了解一下再说。”
宇，从我接手到现在，给我的印象：她是一个很听话的女孩，很腼腆，从不多言，也不惹事。不是有那么一句话“爱哭的孩子多奶吃”像她这样的从来不多言语的女孩，给的关注格外少了，总认为她不需要我过多的操心，“没想到会这样！”我思忖着，这时暗暗地打量着她：沉默寡言的她一副冷漠的表情。对呀，好像从来没见过她笑。一时间我有些自责，责怪自己半年来对她的漠视。于是我便私下做了调查。原来宇早在两年前就失去了妈妈，爸爸领着她又重组家庭，新家庭带给她的不是原有的欢乐，而是更多的不属于她这个年龄段所应承担的忧伤。难怪她脸上没有了笑容，难怪她的性格变得如此孤僻。我好一阵难过，伤心她的不幸，伤心自己作为班主任没有给予她更多的爱。
她需要爱。从她的作文《我的理想》中读出她的心声。她这样写道：我想做一名教师，像我的班主任那样不但教给学生知识，还要关心爱护学生。有一次，老师和我们一块在做科学实验，邻班的一位女同学来借蜡烛，在她捧起的时候，蜡烛油不小心滴在她的手上，我们的老师连忙抓起她的手帮她抹去还没来得及凝固的蜡烛油，并关心地问：“疼不疼？”……其实不是宇在作文中提到，我根本就没在意，没想到我那么一个不经意的举动，却深深地刻在她的脑海中。我明白她多么希望那个女孩就是她，那样她也能让老师关心她一次……
我反省，反思自己对班级的管理，平时总觉得自己干了多年的班主任，老有经验，对班级管理没什么问题。可是就这么一个问题学生，却在自己的眼皮底下漠视了半年多之久。社会在发展，同时也留下了许多社会问题，单亲子女，遗弃子女，多亲子女等等，我们作为老师应该如何对待他们？是不是对班级的管理我们也要更新观念，改进方法，否则我们如何走近学生？如何走进学生的心里？了解了宇，我要给予她更多的关怀，用我的爱打开她封闭已久的心灵，让她在班集体中找到更多的爱，让笑容在她脸上重新绽放！我也在工作中不断提升自己。
课程、话题留言星：
孙海燕（77条）、丛玲滋（76条）
于晓芹（66条）、张红丽（51条）
吕爱伟（45条）、侯秀红（45条）
宋玉肖（42条）、王爱华（34条）
张玉玉（31条）、邵俊丽（28条）
网上学习时间星：
丛玲滋（11840分钟）张红丽（10863分钟）
于淑娟（8185分钟）王丽英（7388分钟）
邵俊丽（7387分钟）毕文质（6936分钟）
王爱华（6822分钟）荣少秋（6737分钟）
徐承玲（6668分钟）吕爱伟（6592分钟）
网上积极交流星：
张玉玉、孙海燕、于淑娟、吕爱伟、丛玲滋
侯秀红、宋玉肖、王爱华、张劲伟、张红丽
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