实验小学美德教育系列材料-文登教研网
美德在心，榜样引领
——实验小学十佳美德少年评选实施方案
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和市教育局《关于进一步加强和改进学校德育工作的实施意见》精神，推进我校学生思想道德建设，加强学生德育的过程评价，同时奖励在文明、清洁、学习、读书、健身、艺术、实践等方面全面发展的学生，加大树立和宣传我校先进典型的力度，让学生在榜样的学习中受到鼓舞，汲取力量，学校决定在全校开展“美德在心，榜样引领——实验小学十佳美德少年”评选活动。
一、指导思想：
按照市教育局提出的“打造优质精品教育、办好人民满意教育”的部署要求，配合“三查三促三提高”活动，以科学发展观为指导，在“成材先成人”理念的指引下,培养学生成长为合格加特长的实小美德少年，全面激发德育教育的活力，推动学校德育工作更好更快发展，促进教育科学发展、和谐发展、率先发展。
二、活动目的：
让学生在活动中进一步了解和熟知《小学生守则》《小学生日常行为规范》《言行美从我做起——实验小学学生一日行为规范》《实验小学学生美德行为规范》《实小美少年基础性指标》《实小美少年发展性指标》等内容，拥有一双发现美的眼睛，发现并学习身边的榜样，知道一名合格的实小美德少年需具备“心灵美、行为美、语言美”等综合素质，同时静下心来反思自己的思想行为，从点滴小事做起，找出自身和身边存在的不文明、不道德、不规范的问题和现象，加以批评和纠正，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，开创人人争当“讲文明、爱洁净、乐学习、会读书、身体健、懂艺术、重实践”的实小美少年的局面。
三、活动主题
美德在心，榜样引领
三、活动原则：
1、全员参与原则。为在全校掀起“习美德、学美德”之风，本次活动一至五年级的全体学生参加。
2、多元推荐原则。采用班级教师、家长、学生与自我推荐相结合的方式，层层推选。
3、阳光操作原则。为保证评选活动的公平、公正、公开，学校将组成专门的评选小组，对本次参评学生的个人事迹、证书资料、他人与自我推介理由等进行核实，对入围学生的个人情况进行公示。
四、活动措施：
1、启动宣传，寻找身边的榜样。
学校利用国庆假期回来第一周升旗仪式启动“美德在心，榜样引领——实验小学十佳美德少年评选活动”，利用少先队员旗下讲话契机，向全体学生发起“寻找身边的榜样”的倡议，号召学生拥有一双发现美的眼睛，注意身边小事，留心观察身边同学，发现同学身上的闪光点，寻找身边的榜样，对比自己的差距。同时，利用“小太阳广播”等进行活动的宣传造势，让学生明确本次评选活动的目的意义及操作方法。
操作方法：
(１）、各班利用德育课启动班级美德少年评选活动；
(２）、由个人申报或班级推荐的方法参加此次评选活动；
(３）、班级向学校申报、推荐名额为各班两名，个人申报名额不限；
(４）、学校将申报表下发至班主任处，个人有申报意愿请向班主任领取申报表；
(５）、申报人需上交材料：申报表、获奖证书复印件（校级以上）
(６）、学校根据申报人上报材料确定申报资格，入选者根据材料统一评比、筛选、确定。
2、积极行动，学习身边的榜样。
学校将在校园网“德育天地”和“小太阳广播”中开辟“美德在心，榜样引领——实验小学十佳美德少年”专栏，各班根据活动开展情况，弹性利用晨会晚点及班队会、德育课时间，充分调动学生全员参与“十佳美德少年评选活动”的热情。
（1）、组织学生认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《言行美从我做起——实验小学学生一日行为规范》《实验小学学生美德行为规范》《实小美少年基础性指标》《实小美少年发展性指标》等，让学生了解评比条件，做到知内容，明要求。
（2）、班级围绕活动主题及班级特点，制定“争当实验小学美德少年”班级评比标准。在班级内创造性开展“美德观察日记展评”、“榜样先行事迹报告”、“我身边的的榜样”习作比赛等各种活动，让学生在寻找榜样的同时确定自己的学习点，反思自己的行为，确定努力目标，做到定目标，见行动。
3、榜样引领，美德“我”先行。
学校将结合各班级推选的
4、获得“校级实验小学美德少年”的队员将在大会上予以表扬。
5、榜样带动、学习交流活动。通过调查、询问、主题队会等形式，交流开展活动的体会，互相学习，共同提高。
五、评比条件： （参考《实验小学学生美德行为规范》《实验小学校级美少年评价标准》）
六、评选对象：实验小学一——五年级全体同学。
七、活动安排：
１、10月1日——
２、10月13日——
３、10月26日——
八、活动领导小组：
组长：宋鹏燕
成员：邢翌华、姜国英、林乐春及全体班主任 陈映璇（大队长）
附参考资料：
实验小学“我是实小美少年”发展性评价标准
一、文明美少年
1、处处模范遵守校规校纪，校内外均使用普通话，以礼待人。
2、富有爱心，经常助人为乐。
二、清洁美少年
1、个人卫生时时洁净，积极做好值日。
2、能主动捡拾杂物，经常做环保小卫士。
三、学习美少年
1、学习态度端正，能按时、认真地完成学习任务。
2、上课发言积极，勤思善问，期末各科考试成绩均为A级。
四、读书美少年
1、热爱读书，每月至少读两本课外书，认真写好读书摘记或心得体会。
2、能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。
五、健身美少年
1、认真做好眼保健操，积极参加各项体育活动，身体健康。
2、体育测验达标，总评成绩为优秀，参加阳光体育大擂台比赛，取得年级前三名；参加全市运动会，取得前六名。
六、艺术美少年
1、能积极参加校队训练、选修课，表现优秀。
2、能代表学校参加各级比赛或有特长方面的证书。
七、实践美少年
1、积极参加学校或班级组织的各种综合实践活动，表现出色。
2、能经常到社区服务，做些力所能及的事。
实验小学学生美德行为规范
一、热爱祖国，尊敬师长
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬老师，见面行礼，主动问好。 上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
二、勤劳节俭，孝敬父母
3、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
4、生活节俭，爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
5、 尊敬父母，关心父母身体健康。对父母讲话态度恭敬，语气亲切，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。
6、主动为家庭做力所能及的事。外出或回到家要主动打招呼。记住父母的生日，到时向父母表示祝贺。
三、诚实守信，礼貌待人
7、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
8、虚心学习别人的长处，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
9、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人。
四、立志勤学，惜时如金
10、课前准备好学习用品，养成预习的良好习惯。
11、上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。课间活动有秩序。
13、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
五、严于律己，自强不息
14、遵守网络道德和安全规定，不浏览不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
15、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
