有效推行广播体操七法

有效推行广播体操七法

文登市第二实验小学　于文忠　

随着体育大课间的推广，各学校都在积极的创编适合各校特色的广播体操，但如何快速、高质量的推广，确是让很多教师感到头痛事，下面我将我校探索出行之为效的教学方法，介绍给大家，有兴趣的老师不防一试。

一、大力宣传。首先我们应该取得学校领导的支持，领导支持了，工作就会事半功倍，这一点非常重要。其次，要充分利用校报、学校广播站、家校联系天地、黑板报等，大力宣传普及广播体操的重要意义，调动起全校师生的学习积极性。

二、收看录像。我们大家都知道，任何动作的掌握都是从动作表像开始的，表像越清晰，掌握动作的速度就会越快。我们以往教学广播体操，都是教师在体育课示范之后，让学生模仿练习，这样做，学生获得的视觉表像还没有经过好好的消化，就要进行模仿，造成学生练习时分心，不利于快速掌握动作。而如果提前利用校园网播放广播体操的录像，组织学生认真观看、模仿，学生就会对这套操有一个整体的认识，形成了清晰的动作表像，并且还会记住很多的动作细节，为顺利的掌握广播操的动作打下了坚实的基础。

三、骨干培训。在全校师生收看录像的基础上，组织培训全校的广播操体育骨干，要求每班选取2－4名有舞蹈基础的学生，利用课间操和课外活动的时间，由学校体育教师进行统一的培训。在教授广播体操的时候，教师不仅要教给学生技术，还应该教给学生教授的方法。具体从如下几方面入手：

1.仔细观察，抓特点。

传统的示范是老师将广播操完整地做一遍，然后再一个动作一个动作地传授给学生，这种方法就仿佛是教师嚼过的馍，学生食之无味。我们的教学方法是在教师示范的时候，要求学生认真观察动作，要随着教师的动作数拍，每个八拍为一个动作（独特的节拍除外），看看每一节操有几个动作组成。并且要找到自己最难以掌握的部分，通过观察教师的分解示范，抓住动作特点，认真体会，争取掌握动作要领。

这样做的最大优点是充分发挥了学生的自主性，并根据学生个人的特点，因人而异找到不同的难点，逐一破解，最大限度的提高教学质量。

2.自主探究，认真练。当学生看完动作示范之后，要给学生尝试的时间，让学生回忆一下刚才的这节操是由几个动作组成，并尝试着做出来。这一个过程，学生会感到新鲜、有趣，思想高度集中，非常容易掌握一些简单的动作，并能够回忆起整套动作的大概来，但动作不连贯、不准确。尤其是一些较难的动作，学生往往做起来不得法。

3.合作学习，互帮助。这时候教师应该鼓励学生进行互相帮助，互相提示，将自己记忆下来的动作，与同学之间互相交流。这样，尽量多的广播操的基本动作。在这个学习的过程中，有些比较难的动作，在个人尝试的时候往往不会做，通过交流、观摩、练习，动作往往就能够掌握，比如原地的跑跳步，很多的男生在这之前不会跳，可是通过和女同学交流，并反复的观察女同学的跑跳步，大部分同学都能够掌握。但是，有一些动作难度较大的动作，学生还是很难的掌握，这就需要教师仔细的观察，找准教学的难点，进行突破。

4.教师指导，捉提高。学习广播体操不应该仅仅是学生的事，也应该是全校每一位老师的事，所以，在培训骨干学生的时候，学校还明确要求全体教师一起学习。教师学习广播操一方面提高是老师的身体素质，更重要老师掌握广播体操的技能技巧，还可以随时指导学生练习，这样，教师不仅给学生树立了榜样的作用，同时大大提高推广广播操的速度和质量。

四、普及与推广。当骨干学生掌握了动作之后，利用课外活动的时间里，学校组织在全校推广。各班的骨干学生负责传授，班主任教师负责组织，副班主任教师负责指导，体育教师的进行巡视与纠错。

五、解决重点难点。当学生基本掌握了广播操的动作之后，体育课上，教师要利用两节课的时间，进一步给学生纠正动作，尤其是一些比较难的动作，教师要反复讲解，反复示范，引导学生反复练习，直到完全掌握动作不止。

六、比赛与提高。全校举行班级广播体操比赛。比赛要本着公平、公正、公开的原则。我们采用的是当场亮分，当场发奖。这样能够充分调动每一个班级，每一名学生学习广播操的积极性。

七、督促与检查。广播体操比赛结束后，所有的课间操学校都要求班主任老师随班级做练习，其它任课老师都要在学校指定的位置进行练习。体育组要对班级和老师的练习情况进行检查，并上报到教导处。

这样的开展广播体操活动，不仅减轻了体育教师的压力，更重要的是调动了全校师生学习、普及广播体操的积极性，并且营造了一个人人练体操、人人讲体操；以练体操光荣、以健康为美的良好锻炼氛围，将体育大课间的工作扎扎实实地落实到实处。