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传承民族体育文化瑰宝共享“快乐体育大课间”

作者：泽库中学来源：发布时间：2009年04月15日点击数：【字体：小大】【收藏】【打印文章】【查看评论】

传承民族体育文化瑰宝共享“快乐体育大课间”

“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，这一健康教育理念正在日益深入人心。“体育大课间活动” 以全面实施健康、快乐教育为基本目标，在促进学生主动、和谐发展的过程中显现出特有的功效。现在我校的“体育大课间活动”正在蓬勃开展，收到了良好的活动效果和社会反响。2008年5月，文登市体育大课间现场会在我校召开，得到与会专家、领导、教师的广泛好评。为了继承和发扬传统文化，提升校园特色文化品位，自2009年2月开始，我们在原有基础上，精心策划、创新、完善了大课间的组织形式、活动内容，通过2个多月的精心组织、科学训练，现在，我校的体育大课间在人文性、科学性、全体性、创新性、实效性等方面的特色正日益凸显。现将我们的做法加以总结：

一、定位——对体育大课间的思考与再认识

2009年2月，刘建锋校长召开了体育大课间相关人员的会议，会议的中心议题就是：“怎样全面的认识阳光体育活动？”阳光体育仅仅是给了学生一个活动锻炼的空间，仅仅是为了增强学生体质吗？通过讨论我们对此有了更进一步的再认识——这是展现我校办学理念及素质教育模式的一扇新的窗口，体育大课间活动的开展，有利于加深师生、同学之间的情谊，有利于培养学生的合作精神、竞争意识和集体荣誉感，有利于丰富校园文化，彰显学校办学特色。我们要赋予它以内涵，激发师生参与体育活动的激情，丰富体育大课间活动的形式。

统一了思想认识之后，我们马上成立了以校长为组长，副校长为副组长，级部主任、体育教师、音乐教师和班主任为成员的泽库中学大课间体育活动领导小组。刘校长再次重申，我们必须改变我们以前只以跑步与广播操为主的大课间体育单一形式，力求创新，讲究实效，凸现“快乐、阳光、绿色、健康”的宗旨，创文登一流乃至威海一流的阳光体育的推行模式。会后，全体老师群策群力，投入到了紧张的准备工作中。

二、设计——传承传统体育文化创造性开展体育大课间

本着贯彻“健康第一”的指导思想，我们确立了“明确一个核心叫响一句口号体现三个结合”的主题思路。即明确一个核心——健康快乐是核心；叫响一句口号——我传承、我参与、我健康、我快乐；体现三个结合——趣味性与实效性相结合，传统文化与现代教育相结合，和谐师生关系与彰显学校特色相结合。根据这一思路，我们设计制订了《泽库中学体育大课间实施方案》。

1、活动对象——整个体育大课间，分成学生、教师两大群体

2、活动程序——师生均由进退场、自主活动、集体活动等程序构成。

3、活动内容——学生自主活动内容，以年级为单位创建了4个板块：初一竹竿舞、初二抖空竹、初三张扬个性（跳绳踢毽）、初四发展提高（长跑训练）。教师可以自主参与其中任一板块活动。

学生集体活动内容由队列队形变换、健身操或武术操（初四少年拳）构成，教师活动内容集体练习太极拳。

4、活动目的——进退场、队列队形变换、及健身操武术操，旨在加强学生的组织纪律性，规范学生的行为，养成学生良好的行为习惯。引入民间体育活动（抖空竹、竹竿舞），传承民族体育项目（太极拳、少年拳），则是传统文化的回归，弘扬民族文化，发展民族精神。通过构建宽松和谐、团结合作的活动内容，创设和谐的育人环境，引领全校师生到阳光下、到操场上、到大自然中去张扬个性、开拓创新，活泼健康地发展，从而实现“以美健体，以体育德”的目的。

三、思路—— 有条不紊扎实开展，抓住机遇展示成果

2月下旬-3月上旬

征求各级领导意见，讨论研究确定活动实施方案。

确定负责人、器材、活动场地。

学习健身操、竹竿舞、抖空竹及组织比赛。

召开各项目组负责人会议，汇报各板块进展情况，讨论、研究确定各板块活动内容及创新练习思路。

3月中旬-4月上旬

创新性练习。

合练，并对发现的问题及时改进、解决。

邀请地、市教研室领导指导改进。

4月中旬——

改进提高整体水平，充分准备，迎接上级检查验收。

力争威海市体育大课间现场会在我校举行。

按已经成型的体育大课间活动内容，正常开展，并不断改进、完善。

四、落实——宣传发动统一认识，活动组织注重规范和细节

首先，由政教处负责，继续做好宣传发动工作，利用教师会、学生会、家长会，利用广播站和宣传栏等各种渠道，大力宣传“大课间体育”的意义，使大家充分认识到，此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，缓解学习疲劳，特别是多种形式的体育内容，能全面调动学生参与体育活动的积极性，培养严密的组织纪律性、强烈的集体荣誉感。同时还能激发学生的竞争意识、合作精神，培养师生终身体育意识。

我们进行了广泛的讨论研究，包括上级领导、专家、教师、学生。在集思广益的基础上，制订了《泽库中学大课间体育活动方案》，而后又进行了科学合理的分工，明确了每一板块的负责人。然后，由每个板块负责人负责设计、开发每个板块的学习、练习内容。在各个板块基本成型之后，进行了“大课间体育活动”的内容及程序的编排。此次编排，我们再一次借鉴了盘锦中学及网上各单位的先进经验，但更多的是结合着我校的实际情况进行创编。从入场，集合，自主活动内容，健身操，健步走，出场等各个细节，修改了多次才最终确定下来的。我们及时下发了《大课间体育活动流程》，使每个参与者了然于胸。包括从楼上带队集合、带进活动场地、学生自主活动、集合集体练习、队列对形变换、集合出场等。其中，对每个环节都做了详细的安排、要求，使之有章可循。最后，按照整个活动流程进行操作，配以背景的音乐。现在看，整体效果很好。在这一过程中，我们更深刻地体会到了一个团结合作团体的巨大力量。这期间，我们的工作也得到了市教研中心领导的大力支持，在此，我们表示衷心的感谢。

五、制度——健全各项保障制度加强管理与落实

为了切实高效的搞好体育大课间活动，保证各项活动内容落到实处，我们加大了大课间体育活动的管理力度，建立健全了相关制度。

1、领导督察制：校长、级部主任到操场参与、督促活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。

2、值周教师负责制：负责值周的教师提前5分钟到教学楼检查各班做眼保健操情况，组织学生有秩序地下楼，确保学生安全。值周教师负责各班级、教研组的人数清点，记录各班级、教研组的活动情况。

3、体育老师负责制：体育老师做好组织大课间活动的准备工作。（1）活动全程由音乐指挥。（2）负责班级活动场所及进退场的安排；（3）组织大课间活动的全过程；（4）负责学生排队、健身操、分散活动的指导与监督及训练工作。

4、班主任负责制：各班主任必须提前到达班级，迅速组织本班学生排好两路纵队（男女生各一队），然后带领学生安静、有秩序地按时到达指定位置，并按要求参加大课间活动。活动中，班主任要指导学生活动，维持好本班学生的纪律、安全。退场时，班主任组织本班学生成四路纵队，到达指定位置解散后，组织本班学生安静、有序地进入教学楼。

5、重视安全教育：班主任加强对学生的组织纪律性教育，活动安全教育，并做到有效的管理。学校领导要明确职责，管理到位，切忌开展放羊式的大课间体育活动，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

六、成效——集体智慧的结晶，展现蓬勃发展的精神面貌

大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，是我校实施素质教育的窗口，持续有效地开展大课间体育活动，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展已成为全校师生的共识。

为了保持大课间体育活动的经常性和连续性，学校成立了泽库中学大课间体育活动检查评比小组，制定了《泽库中学大课间活动评比考核细则》。我们对活动实行考核激励制度，充分调动了师生参与大课间活动的积极性。考核分为两方面：一是对教师的考核。对教师的到位、表现情况列入教师个人考核中。二是对班级的考核。将大课间活动的检查内容列入班级专项考核中。学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据。由于措施到位，成效凸显。表现在：

1、大课间体育活动，强化了学生的组织纪律性，提高了集体主义观念；培养了学生吃苦耐劳、不怕困难、锐意创新的意志品质；美化了学生的心灵，陶冶了学生的情操，愉悦了学生的身心，精神面貌也发生了巨大的变化。

2、开展大课间体育活动以来，师生全员参加，增进了领导与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的了解，营造了和谐民主的校园氛围，增强了学校的凝聚力和战斗力。

3、开展大课间体育活动以来，全体师生健康水平不断改善，学生的运动能力明显提高，有力地促进了我校教育教学。

4、开展大课间体育活动以来，教学秩序明显好转，教育环境明显改善，整个学校呈现出朝气蓬勃、和谐发展的景象。

七、创新 —— 激发学生兴趣，保持体育大课间的生命力

虽然，我校的体育大课间活动开展的如火如荼，初见成效，但我们深知，一成不变、循规蹈矩的做法，会大大制约着大课间活动的有效开展。要想使我校的大课间活动具有顽强的生命力，必须与时俱进，开拓创新。为此，对今后我校体育大课间的发展，我们准备从如下几方面改进：

1、从学校和学生的实际出发，不断完善大课间体育活动制度和内容。准备根据季节特点推出三套内容不同的体育大课间。冬季主要内容是跑步。从改进组织形式、改变跑动路线以及跑步的基本要求、基本动作等细节入手，结合有特色的级部或班级口号，创新性地开展跑步活动；夏季主要内容是创编舞、轻器械体操、武术操、新推广的广播体操。将艺术、体育融为一体，实现体育与艺术、传统与现代的完美统一；春、秋两季主要内容是学生自主活动和广播体操。队列队形变换贯穿始终。同时，鼓励教师学生自编、自创一些活动内容，自已制作活动器材，培养学生创新意识和创新能力。

2、从大课间体育活动的组织形式、活动内容、活动方法等方面进行改进。由于思想上解放的还不够，再加上实施的时间短，我校现行的体育大课间活动，在组织形式上、活动内容上还存在一定局限性，未能最大限度的体现学生的自主性，准备在今后的工作中，加大开发力度，增设一些能培养学生终身从事体育锻炼的项目，使之大课间体育活动，真正成为五育并举的有效载体。如何更全面地体现体育大课间活动功能的多样性，将成为我们下一阶段的主要研究目标。

3、持续开展各个版板块项目再发展、再提高。在继续抓好体育大课间活动的同时，在日常工作中，开展各个项目的比赛，激励学生创新，促进、提高各个项目水平，使我校的大课间体育活动的整体水平再上新台阶。

体育大课间活动，不仅锻炼了学生的体能，更重要的是贯穿了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。开展大课间活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增进师生情感，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义，同时对减轻紧张的课堂压力，增进学生身体健康，养成终身体育意识，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质具有重要作用。

我们坚信，在上级领导的关心、支持下，只要开拓视野，敢于创新，肯学，肯干，肯钻，我校的大课间体育活动水平一定会再上一个新的台阶。同时，我们也深知：学无止境。因此，我们一定会虚心向先进学校学习，不断完善、发展，使我校的大课间体育活动更有实效、更具特色！

附件1 泽库中学大课间活动评比领导小组及人员分工

为了进一步完善我校大课间体育活动，调动各班参加大课间体育活动的积极性，增强学生体质，激发学生的竞争意识、合作精神，培养学生严密的组织性、纪律性、集体荣誉感。特成立泽库中学大课间活动评比领导小组。

一、泽库中学大课间活动评比领导小组

组长：刘建锋

副组长：初传海

组员：王小永慈建涛刘新江王华卫于胜东慈慎庆姜殿杰顾丽华侯胜伟姜海峰王国文于海群曲国兰王凤萍丛艳妮邢晓徐建斌及值周教师

二、带出时的分工

慈建涛：负责各班下楼顺序安排和各级部集合场地的划分，记录班主任提前到位情况，指导各级部合理有序地进行大课间体育活动。和王国文老师、值周教师具体负责地点是教学楼。主要任务是安排各班快速有序地下楼，记录各班情况。

刘新江：负责大课间体育活动的后勤保障工作，指导各级部合理有序地进行大课间体育活动。和于海群、丛艳妮老师具体负责地点是阶梯教室前初二、初四集合场地。主要任务是督促体育教师整队、督促班主任管理好班级，记录各班情况。

王小勇：负责初二级部合理有序地进行大课间体育活动。和侯胜伟、顾丽华老师具体负责地点是教学楼前。主要任务是负责教学楼西面班级向南带出时的组织工作，记录各班情况。

于胜东：负责初四级部合理有序地进行大课间体育活动。和邢晓、姜殿杰老师具体负责地点是教工车棚。主要任务是负责教学楼东面班级向东、向南带出时的组织工作，记录各班情况。

王华卫：负责初三级部合理有序地进行大课间体育活动。和曲国兰、王凤萍老师具体负责地点是篮球场初一、初三集合场地。主要任务是督促体育教师整队、督促班主任管理好班级，记录各班情况。

慈慎庆：负责初一级部合理有序地进行大课间体育活动。和姜海峰老师具体负责地点是值班室。主要任务是督促各班喊口号、跑齐，组织学生在值班室处向北、向东跑进，记录各班情况。

三、活动时的分工

慈建涛：组织王国文老师、值周教师对大课间活动各班级进行检查、评比、记录。

刘新江：同上

王小勇：组织曲国兰、王凤萍老师对初二级部进行检查、评比、记录。

于胜东：组织姜殿杰、顾丽华老师对初四级部进行检查、评比、记录。

王华卫：组织于海群、丛艳妮、侯胜伟老师对初三级部进行检查、评比、记录。

慈慎庆：组织姜海峰、邢晓老师对初一级部进行检查、评比、记录。

四、带回时的分工

同带进时的分工。

各地点负责人和级部负责人要及时将检查评比表发放到教导处、政教处人员和教研组长手中。活动结束时及时收回，统一交政教处。

附件2：泽库中学大课间体育活动流程

为了进一步完善我校大课间体育活动，保证大课间体育组织的严密性、活动的实效性、动作的规范性、功能的多样性、整体的观赏性，使我校大课间体育活动再上一个新台阶，迎接教研中心领导的检查，学校决定对大课间体育活动流程做进一步的规范。

一、下楼集合

1、班主任提前3分钟到达教室，组织学生在走廊按初一、三、四个小的在前，初二个大的在前的顺序排成两路纵队（男女各一队）。

2、教学楼东面的班级下楼的顺序是：初二三→初二二→初二一→初四三→初四二→初四一—→初三三→初三二→初三一→初一五。

教学楼西面的班级下楼的顺序是：初二五→初四四→初四五→初二四→初三四→初三五→初三六→初一一→初一二→初一三→初一四。

3、教学楼西面的班级的跑动路线：教学楼向南→办公楼→篮球场→阶梯教室前。

教学楼东侧班级的跑动路线：教学楼向东→花坛东甬路→商店（篮球场）→阶梯教室前。

4、集合的位置：初三、初一在篮球场成四路纵队，面向南，初三在前，初一在后。自西向东依次是：初三六、五、四、三、二、一；初一五、四、三、二、一。

初四、初一在阶梯教室前成四路纵队，面向北，初四在前，初二在后。自西向东依次是：初四五、四、三、二、一；初二五、四、三、二、一。

要求：

1、各班一定要按以上安排的顺序、路线快速将队伍带到指定集合位置。

2、班主任要全程指挥，确保队伍快、静、齐。

3、初二学生一律左手拿空竹，右手拿竿，将线有序地缠在杆上。初三学生将呼拉圈放到左肩上，左手拿毽子、绳，绳要缠在一起。

二、带进活动场地

1、带进活动场地的顺序是：初四五→初二五→初四四→初二四→初四三→初二三→初四二→初二二→初四一→初二一→初三六→初一五→初三五→初一四→初三四→初一三→初三三→初一二→初三二→初一一→初三一。

2、带进到值班室时，初四、初三沿跑道向北，自西向东依次带到活动场地；初二、初一沿跑道向东，自东向西依次带到活动场地。

3、各班带到甬路中间宣传栏时，依次喊一遍级部口号。

4、将至活动场地时，各班迅速由四路纵队变成两路纵队，直角跑步带入场地。

要求：

1、带进时，体育委员口令清楚，各班排面整齐，速度适中，口号响亮，前后班间隔3－4米。

2、学生将活动器材按统一规定拿好。

3、班主任跟在各班后面，督促学生跑齐。

4、学生要记住自己班级的活动位置，自己的活动位置，保证散开时有序进行。

三、自主活动

1、各班散开后学生马上进行活动。

2、初二、初三每个学生的位置是：前后左右均隔一个点。

3、初一学生在班主任的统一指挥下，进行竹竿舞活动；初二学生要在体育老师统一指挥下，进行空竹活动；初三第一排是跳大绳组8人，位置是从跑道到第3个点。第二排是呼拉圈组8人，位置是从第4个点开始向后，到第10个点。第三排是踢毽组10人，位置是从第12个点到第20个点。第四排是小绳组10人，位置是从第22个点到第30个点。第五排是跳橡皮筋组4—6人，第32个点到第34个点。初四各班按老师的要求进行身体素质练习。