让心灵的窗户更明亮

“实践与创新”课题活动方案

活动主题：让心灵的窗户更明亮

一．活动背景：

眼睛是心灵的窗户，是通往五彩缤纷世界的桥梁，视力的好坏直接影响到一个人终身的幸福。呵护眼睛，关注视力健康，是一个永恒的话题。随着改革发展的不断深入，人民生活状况有了较大的改进，提高国民身体素质，特别是青少年的身体素质被放到了非常重要的位置。可是近年来，青少年中近视的比例却在不断上升，视力水平大幅下降——调查显示，随着中学生年级的增高，视力良好者的比例从26.2%下降到15.0%，患轻度近视的比例也从42.8%下降到30.5%，与此同时，中度近视和重度近视比例却分别从22.9%和8.3%上升至36.8%和17.8%。与这一结果互为佐证的是，去年教育部和卫生部的一项联合调查显示，我国中小学生的近视率达34.6%，高中生近视率达70%，近视发病人数近4亿，位列世界第一，发病率反次于日本居世界第二位。这对青少年的身心健康以及中华民族的繁荣兴旺都将产生不利的影响。就在我们身边，学校里的“小眼镜”的数量越来越多，给学习和生活带来极大的不便。保护眼睛，预防近视已成为摆在我们面前的严峻课题。

二．活动总目标

1．认知目标：

（1）了解1996年，国家卫生部、国家教育部、团中央、中国残联等12个部委联合发出通知，将爱眼日活动列为国家节日之一，并重新确定每年6月6日为“全国爱眼日”。 2008年6月6日是第十三个全国“爱眼日”。主题：“明亮眼睛迎奥运”。

（2）了解近视眼情况在中学生中普遍存在。

（3）了解近视眼的成因，真性近视眼和假性近视眼的区别，会简单的区分。

（4）了解近视眼对学习、生活带来的不便。

（5）知道如何作好眼卫生，预防近视发生。

2．能力目标：

（1）让学生收集查找近视眼的相关知识，锻炼学生采集信息的能力。

（2）在实践的调查访谈中锻炼胆量与口才，提高社会交际能力。

3．情感目标：

（1）通过活动过程中的交流和实践，体会与人合作的快乐，培养参与活动的积极性。

（2）通过学生对近视眼的区分，激发学生对近视眼的进一步关注和了解。

（3）通过了解近视眼产生的原因、预防方法，激发学生的爱眼意识，并有意识的影响身边的同学和家人。

三．活动设计：

活动过程分五阶段：

第一阶段：确立主题 问卷调查

1．活动内容：

调查我校中学生近视眼现状。

2．具体目标：

（1）激发学生对“爱眼日”的兴趣，知道通过什么途径去了解相关信息。

（2）引导学生该如何具体查找收集相关知识。

（3）初步设计制定问卷调查表格。

3．活动时间：2课时（课内）

4．活动场所：课内——教室

5．学生活动：

（1）讨论什么是“爱眼日”，具体指定时间和相关活动主题是什么？详细了解“爱眼日”的具体内容并通过各种途径查找收集近视眼的相关知识。

（2）讨论已知的中学生近视眼的情况及有关知识。

（3）调查分组：定出小组成员、组长、调查的问题、调查的方法、成员分工等。

（4）在老师的指导下设计制作问卷调查表格。

6．教师指导重点：

（1）引导查找相关知识可以从互联网、报纸媒体、图书馆、书店等方面查找，还可以向有关人员咨询。

（2）实践调查采访前应做好相应的准备工作。

（3）设计问卷调查表。

第二阶段：收集资料、调查采访

1．活动内容：

（一）近视眼成因的知识查询，实践采访。

（二）关于近视眼成因的调查。

（三）近视眼的危害。

（四）如何作好用眼卫生，预防近视发生。

（五）近视眼的治疗。

2．具体目标：

（1）调查采访不同级部近视眼的现状，形成原因，危害。

（2）按计划分组调查采访收集具体数据。

（3）收集整理相关信息。

3．活动时间：八课时

4．活动场所：学校初一至初四各级部。

5．学生活动：

（1）问卷调查不同年龄、性别中学生的近视情况。

（2）分工合作深入各班级调查采集近视眼的具体情况并计算大致比例。

（3）网络查询、随机采访调查近视学生，了解近视成因及带来的危害。

6．教师指导重点：

（1）问卷调查时应注意方式、态度、时间的控制等。

（2）活动中小组成员要注意分工合作，相互协作，外出时一定要注意安全。

（3）指导学生设计查询问题，归纳总结重点内容，避免内容过多过杂，力求问题简练，切中要点。

第三阶段：调查汇总 活动总结

1．活动内容：

整理汇总调查搜集的资料，作好总结。

2．具体目标：

（1）汇总学生收集的相关资料和具体数据，整理并归纳重点内容，综合数据取平均值。

（2）把前面的多种学习活动方式的收获以调查报告或体验日记的形式展示，并交流活动中的心得体会。

（3）用具体数据和事例、图片等方式说明近视眼现状、对学习、生活的影响，进一步加深爱眼意识。

3．活动时间：五课时（课内）

4．活动场所：教室

5．学生主要活动：

（1）综合同学们收集的数据进行汇总并计算了解我校近视眼学生的数量、比例，近视眼产生的原因、危害，如何作好预防工作。

（2）体会简单的区分近视眼的方法。

（3）计算全校学生每年花在近视眼镜上的投资，感受结果给人带来的震惊。

（4）体会近视眼给生活带来的影响，以调查报告的形式展示。

6．教师重点指导：

（1）指导资料数据的汇总，引导学生交流活动后的感受。

（2）引导学生将主题升华到从日常生活的点点滴滴做起，爱护眼睛。

（3）总结评价学生活动情况。

第四阶段：活动的拓展和延伸

1．活动内容：

将主题活动拓展延伸，调查采访了解有关近视镜的相关知识。

2．具体目标：

（1）通过对活动增进学生对近视眼镜的了解，如：近视镜的结构、种类、价格、性能、保养等。

（2）通过活动让近视学生正确使用、保养眼睛，并将所知宣传、介绍实现资源共享。

3．活动时间：三课时

4．活动场所：校外眼镜店

5．学生主要活动：

（1）小组讨论交流想要咨询的关于近视眼镜的问题，将其分类整理，列清条款。

（2）分小组调查采访，收集资料。

（3）交流汇总调查信息。

6．教师指导重点：

（1） 指导学生提出有价值的问题，符合一定的逻辑顺序。

（2） 外出采访注意安全，注重谈话技巧。

（3） 指导学生分类整理收集的材料。

第五阶段：活动成果的展示

1．活动内容：

将主题活动拓展延伸，通过办手抄报、制作宣传画，主题小演讲、制定倡议书等形式将主题升华。

2．具体目标：

（1）通过对活动引起学生对近视眼问题的重视，发出具体切实的倡议。

（2）通过活动培养学生长期自主的爱眼意识，带给身边的人以正确的影响。

3．活动时间：四课时

4．活动场所：校内、校外

5．学生主要活动：

（1）针对前面活动的结果讨论办手抄报、制作宣传画，主题小演讲、制定一份倡议书。

（2）讨论怎样向自己身边的人宣传灌输保护眼睛的重要性。

6．教师指导重点：

怎样办手抄报、制作宣传画、进行主题小演讲、

写好倡议书。