“课堂教学有效性研究”课题实施计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，根据《文登市教育教学研究中心2009年工作要点》精神，结合我校工作实际，以提高思想政治学科的教育教学质量、创设开放式政治课堂和促进新课改的深入实施为宗旨，以深化教师课题研究、提高教师教科研水平为目标，扎实开展课题研究工作，努力实现学校教学工作新的飞跃。

二、本学期的研究目标：

1.努力营造良好的研究氛围。通过课题研究这个平台，营造科研的氛围，督促课题组教师坚持理论学习，丰厚每一位教师的理论积淀，这是课题进展的基础和前提。

2.善于观察、思考、总结和积累，把课题研究当作日常教学的习惯。每位课题组成员都要在日常的教育工作中，练就一双慧眼，善于把教学工作中的各种资源纳入研究的范围。做一个教学的有心人，把撰写教学心得变成一种习惯。

3.扩充课程的内涵和外延，丰富课堂教学。视学生的个人知识、直接经验、生活世界为重要的课程资源，努力实现课堂小天地，生活大课堂。通过对教材的生活化设计，使课堂教学因注入了“生活”这个取之不尽、用之不完的新鲜、亲切、真实的教学元素而更加朴实生动。

4.学习掌握教育方法，为本课题的研究工作打下坚实的基础；学习教育教学理论知识，提高课题组成员的理论修养；探讨教师针对新形势下开辟有效课堂的新路子。

5.以课题组成员为中心带动更多的教师参与研究，以课改促科研。积极结合学科教学开展研究，以课题实验为途径，以课堂为实验基地，促进教学水平的提高，促进自身科研水平的提高，逐步向"研究型"教师转变。

三、具体措施：　　

1.继续加强理论学习。组织老师们进行校内校外的专题学习,平时结合报刊杂志,电脑,相关书本自学,并做好理论学习笔记。

2.继续做好常规科研工作。每周进行一次教研活动，围绕课题每人设计一篇教案、学案,上一堂公开课,写一篇论文反思。

3.将课堂观察引入对课堂教学有效性的研究中，完善《文登四中课堂观察手册》，提高观察手册的利用率，并提高教师对课堂观察量表的设计能力。

4.学术沙龙交流。结合课题老师们在课堂教学中进行实施,我们对课堂教学中一些行之有效的策略进行交流。

5.案例分析。结合课堂教学某片段,结合课题进行案例的评析。

6.做好图片文字资料积累、相关课题资料的上传工作，按照要求及时将课题研究资料上传到规定的网站。　　

四．具体的活动计划：

2009年2月

1.召开课题组会议，认真学习课题相关资料，讨论并确定本学期的研究计划。

2.每周至少进行一次教研活动并书教研手记一篇。

3.一次理论学习，写反思心得。

4.上好一节研究课。

5.进行教案和学案的改革，教师教案中突出教学过程的设计，探索学生学案的设计模式和使用的基本程序。

2009年3月

1.根据研究主题，上好一节研究课。利用《课堂观察手册》进行听评课的交流。

2.举行课题研究讨论活动，对教师备课中存在的问题进行探讨，对课题实施中的困惑和收获进行交流。

3.举办理论学习活动。

2009年4月

1.进行案例研究，完成课题研究课记录表，上传课件和教案到课题研究网站。

2.进行课题研讨活动，继续探索建立新型的听评课制度，完善课堂观察手册，提高教师的运用能力。

3.进行理论学习。

2009年5月

1.撰写与课题相关的论文一篇。

2.举行学术沙龙活动。

2008年6月

1.继续每月常规任务。

2.做好期末课题阶段性小结，汇总课题相关研究成果，课题组长撰写课题组研究总结。

3.各课题组成员撰写课题实施心得一份。

4.汇总有关数据，做好分析工作，完成课题记录册。