“知行中国”小学班主任远程培训第五期简报

编辑               于文斌

各位学员：

       自教研中心召开分管领导会议，部署了“三人行”网络班级建设工作以来，各学校利用家长网校、家长会、致家长的一封信等多种途径，向家长介绍参与“三人行”班级建设的方法，架起了教师、家长、学生沟通的桥梁。

       同时，各学员把所学知识及知行理念运用于班级管理中，立足岗位开展实践活动，用知行理念指导班主任工作，反思班主任工作，探究班主任工作，寻找差距，弥补缺憾，从根本上提高了班主任管理能力与水平，创新了班主任工作思路与工作方法，提高了班级管理的实效性，最终实现“学思结合，知行统一”目标。

       各班90%以上的学员已经建设了“三人行”班级，并在不断的完善和使用中，很多学员的班级建设已经获得了满分15分。请各学校认真核实和掌握本校学员的学习情况，督促学员认真完成学习任务。

      书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。回顾三个多月的研修历程，全班四百名学员知难而进，无怨无悔，一路前行。在学思中求取“真经”，在学思中收获希望，在辛苦中分享快乐，在工作中践行知行，在岗位上学以致用。希望大家“学思结合”“知行统一”，再接再厉，再鼓学习激情，争取交一份合格的知行研修答卷。

文登各班三人行学习情况统计

文登各班学习情况汇总

 1、每位学员要积极参加“知行中国在我心”征文评选活动，安要求提交，参与全国评选。并于10月30日前上传到学习入口中的培训总结中，作为知行作业上交，字数600——1500。

2、加大三人行网络班级建设力度，发挥网络班级管理作用。尚未创建或无效创建三人行网络班级的学员务必在10月20日前如期完成并使其运作。已创建三人行网络班级的学员要尽快完善并使其发挥应有的作用，确保一个不能少，确保三人行网络班级规范、合格，发挥应有的管理作用并确保均达15分。

3、各中心校要与伙伴校开展城乡互助活动，各学校要开展学员互助活动，互相学习，互相帮助，力争全市所有学员的学习数据统计、培训总结及“三人行”班级建设均获得满分。

4、考核推优，总结项目，表彰先进。11月上旬，将对“国培计划——2010年‘知行中国’小学班主任教师培训项目”参与学校及学员个人进行评估考核，颁发国家级结业证书。对不完成研修学习任务，影响我市培训质量的学校及个人将降低考核得分，扣发学员考核证书并全市通报。