文登市初中校长、教导主任赴杜郎口中学实地考察学习
文登市初中校长、教导主任赴杜郎口中学实地考察学习
为学习借鉴先进的课堂教学改革经验，进一步深化学科教学改革，近日，文登市组织全市初中校长、教导主任以及学科教研员一行共计41人，再赴杜郎口中学进行了为期4天的实地考察学习。
本次考察学习分三个阶段进行。第一阶段为先期准备阶段。考察学习前，每位成员通过网络等多种途径，了解杜郎口中学的改革历程、“三三六”模式的基本内容、课堂教学的主要特点、小组合作学习的组织形式以及学校管理与评价机制等。第二阶段为实地考察学习阶段。考察团一行在杜郎口中学，深入课堂，了解各学科课堂教学的基本情况；旁听学校晨会、午会，了解学校管理的有关情况；跟踪某一学科的课堂，了解小组合作学习的组织、管理、评价机制；了解晚自习设置、学习内容安排等情况；参加学校举行的交流会，分组进行专题交流。第三阶段为总结反思阶段。考察学习结束后，以学校为单位，形成考察学习报告，并进一步优化课堂教学改革方案，为文登市初中课堂教学改革做好先期准备。
在考察学习过程中，全体考察人员以伙伴校为单位分组开展活动，并对考察情况进行总结交流。最后，考察团的成员普遍认为，杜郎口中学在教育教学管理上有着自己独特的机制，管理方法实用，管理效率很高；在学生自主学习能力培养上，杜郎口中学的“三三六”教学模式也是非常有效和值得借鉴的。杜郎口中学的办学思路和课堂教学改革的做法对文登市即将启动的“加强学生自主学习能力培养”的课堂教学整体改革具有极强的借鉴和指导意义。
为学习借鉴先进的课堂教学改革经验，进一步深化学科教学改革，近日，文登市组织全市初中校长、教导主任以及学科教研员一行共计41人，再赴杜郎口中学进行了为期4天的实地考察学习。
本次考察学习分三个阶段进行。第一阶段为先期准备阶段。考察学习前，每位成员通过网络等多种途径，了解杜郎口中学的改革历程、“三三六”模式的基本内容、课堂教学的主要特点、小组合作学习的组织形式以及学校管理与评价机制等。第二阶段为实地考察学习阶段。考察团一行在杜郎口中学，深入课堂，了解各学科课堂教学的基本情况；旁听学校晨会、午会，了解学校管理的有关情况；跟踪某一学科的课堂，了解小组合作学习的组织、管理、评价机制；了解晚自习设置、学习内容安排等情况；参加学校举行的交流会，分组进行专题交流。第三阶段为总结反思阶段。考察学习结束后，以学校为单位，形成考察学习报告，并进一步优化课堂教学改革方案，为文登市初中课堂教学改革做好先期准备。
在考察学习过程中，全体考察人员以伙伴校为单位分组开展活动，并对考察情况进行总结交流。最后，考察团的成员普遍认为，杜郎口中学在教育教学管理上有着自己独特的机制，管理方法实用，管理效率很高；在学生自主学习能力培养上，杜郎口中学的“三三六”教学模式也是非常有效和值得借鉴的。杜郎口中学的办学思路和课堂教学改革的做法对文登市即将启动的“加强学生自主学习能力培养”的课堂教学整体改革具有极强的借鉴和指导意义。
文章录入：陈华 编辑：陈华
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