三里河中学直面课堂，诊问题求实效

近日，三里河中学组成课堂问诊组深入课堂，聚焦课堂教学中的问题，指导教师“上好课”，促进特色课堂的形成。　　

三里河中学按语文、数学、英语、理化及政史地生组成五个课堂教学问诊组，分年级进行听课，课后及时组织“评议”，将重心放在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题上，采用现场诊断、示范引领等方式，指点问题诊断与解决的方法，达到“做中求变”。　　

允许教师在课堂上尝试自认为合理的教学方法，通过“评议反思、合作研讨、实践提升”，训练“上好课”的技能，做到“反思促变化，少一点知识，多一些方法”。及时认可并推广好的做法和经验，做到“共享成果，促发展”。　　

此次活动帮助青年教师树立了敬业乐业意识，也成为学校提高教育教学质量的新生长点、提升教师素质的新支撑点、营造学校特色的新闪光点。